Overslaan en naar de inhoud gaan
Logo SCOH; naar homepagina van scoh.nl
SCOH bij jou in de buurt?

Zoek SCOH in de buurt
Hoofdnavigatie
  • Home
  • Scholen
    • Peuterscholen
      • Kom eens langs
      • Inschrijven
      • Kosten
      • Waarom
        • Ochtend op een SCOH-peuterschool
        • Professionele juffen
      • Praktische informatie
    • Basisscholen
      • Kom eens langs
      • Waarom
      • Praktische informatie
    • Gespecialiseerd onderwijs
      • Kom kijken
      • Waarom
      • Praktische informatie
  • Over SCOH
    • Organisatie
    • Strategische Koers
    • Identiteit & kernwaarden
    • Passend onderwijs
    • Medezeggenschapsraad
    • Privacy
    • Melding of klacht
    • Schoolvakanties
    • Publicaties
    • Actueel
    • Contact
  • Werken bij
    • Waarom
      • SCOH Academie
      • ResearchLab
    • Vacatures
    • Invalpool & stage
    • Zij-instromers
    • Zij-instroom Schoolleider
    • SCOH Academie
  • Zoeken

ResearchLab

Het ResearchLab is een initiatief van SCOH (Stichting Christelijk Onderwijs Haaglanden). Het is hét platform waar de brug tussen de onderwijspraktijk en onderwijsonderzoek wordt geslagen. Door op zoek te gaan naar vragen die leven in de klassen van onze leerkrachten, probeert het ResearchLab de onderwijskwaliteit binnen de organisatie te verbeteren en de onderzoekende houding te stimuleren.

De kracht van het ResearchLab is dat het ResearchTeam per vraag kijkt naar de situatie van de school van de vraagsteller. Dit kan betekenen dat het antwoord voor elk van onze scholen net anders is.

We doen op verschillende manieren onderzoek:

  • We werken samen met experts in de leernetwerken (bijv. hoogbegaafdheid of gedrag) van het SCOH Academie
  • We werken samen met experts, werkzaam op hogescholen en universiteiten
  • We doen literatuuronderzoek, bijvoorbeeld in samenwerking met de Kennisrotonde
  • We verrichten praktijk(gericht)onderzoek, we verzamelen data op onze scholen of gebruiken al aanwezige data.

Het ResearchLab is onderdeel van het SCOH Academie

Gestelde onderwijsvragen

Status: Ingediend

Vraag: Hoe kunnen de tegenvallende resultaten op het cito-onderdeel spelling niet-werkwoorden verklaard en voorkomen worden?

Status: Onderzoek wordt uitgevoerd

Vraag: Kansrijke Aanpakken Na de Schoolsluitingen. Actief, Uitvoerend, Betrokken!

Het onderzoek KANS aub! is een samenwerking tussen het Kenniscentrum Onderwijs & Opvoeding van de Hogeschool van Amsterdam, de Universiteit Utrecht en het ResearchLab. Het onderzoek bestaat uit twee delen die elkaar aanvullen: (1) het analyseren van de leergroei en (2) Kansrijke aanpakken.

(1). We verzamelen de CITO-gegevens van leerlingen uit verschillende leerjaren. Door deze te analyseren, krijgen we inzicht in de leergroep van leerlingen. Vanuit voorgaand onderzoek weten we dat er verschillen zijn tussen scholen én tussen leerlingen wanneer we kijken naar de leergroei. Het is interessant om hier met elkaar het gesprek over aan te gaan. Daarnaast wordt getracht deze analyse ook in te kunnen zetten voor het Nationaal Programma Onderwijs.

(2). Naast het verzamelen van de leerprestaties van leerlingen, gaan we ook in gesprek met leerkrachten. De periode van de schoolsluiting door COVID-19 was erg intensief. We willen graag weten of er aanpakken tijdens de schoolsluitingen zijn geweest, die kansrijk zijn om het onderwijs van nu en in de toekomst te versterken. Denk bijvoorbeeld aan: differentiëren tussen leerlingen, ouderbetrokkenheid en samenwerking binnen het team.

Er is een film gemaakt over de eerste tussenresultaten. Nieuwsgierig? Klik hier: https://video.uu.nl/permalink/v1261a62d4f2c9ck1kzs/iframe/

 

Status: Vraag beantwoord

Vraag: Op welke wijze richten scholen met een gemengde leerlingpopulatie met goede resultaten op de Cito-toetsen M3, hun leesonderwijs in groep (2 en) 3 in?

Download hier het eindverslag

Status: Vraag beantwoord

Vraag: Dit project is gericht op het tegengaan van schoolverzuim bij leerlingen in het praktijkonderwijs. Het is een samenwerking van de Praktijkschool De Poort, CED-Groep, Hogeschool Rotterdam Creative and Media Opleiding en het ResearchLab.

Hoe kan het schoolverzuim op het VO teruggedrongen worden met behulp van technologie? Download het Eindverslag Digitale oplossing schoolverzuim

Status: Vraag beantwoord

Vraag: Hoe kan het taalonderwijs in de onderbouw worden ingericht, zodat de mondelinge taalvaardigheid van ‘expat-kleuters’ zo optimaal mogelijk gestimuleerd wordt?

Wil je weten hoe je leerlingen met een expat-achtergrond het beste kunt begeleiden bij hun taalontwikkeling? Download het rapport Taalonderwijs aan NT2 kleuters.

Status: Vraag beantwoord

Vraag: Wat is er bekend over het aanbieden van Engels onderwijs op jongere leeftijd bij een populatie waarbij 60 % van de leerlingen Nederlands niet de moedertaal is Een literatuuronderzoek naar de wenselijkheid van vroeg starten met Engels op een school met veel NT2 leerlingen.

Engelse les, ja of nee? Wil je meer weten, download het onderzoeksrapport Engels bij de kleuters?.

Status: Vraag beantwoord

Vraag: Hoe kan ik de resultaten van de Cito-WST gebruiken voor het verbeteren van mijn onderwijs? De vraag die beantwoord wordt, is: Hoe kan ik, als leerkracht, de resultaten van de Cito-WST gebruiken voor het verbeteren van mijn onderwijs? Om het antwoord op deze vraag in te leiden wordt eerst algemene informatie verstrekt over de waarde van woordenschatonderwijs en de Cito-WST zelf. Vervolgens worden een aantal mogelijkheden genoemd om de resultaten van de Cito-WST in te zetten in het onderwijs. Tot slot wordt een voorbeeldanalyse gegeven. In deze analyse wordt op klassenniveau beschreven welke inzichten de resultaten jou als leerkracht kunnen geven.

Nieuwsgierig geworden? Download het rapport 'WOORDENSCHAT'!

Het Team

Het ResearchTeam bestaat uit SCOH-leraren. Leden van het ResearchTeam zijn nieuwsgierig en altijd op zoek naar antwoorden. Ze hebben een kritische houding en affiniteit met wetenschappelijk onderzoek.

Na ontvangst van een vraag, neemt een lid van het ResearchTeam contact op met de vragensteller, om een fijne onderzoeksvraag te formuleren. Aan de hand van deze onderzoeksvraag wordt een onderzoeksplan opgesteld. Vervolgens gaat het team aan de slag met het onderzoek. De resultaten worden vertaald naar de SCOH-praktijk, zodat de vraagsteller direct met het antwoord aan de slag kan. 

Barbera Los

Ik werk op de Dr J. A. Gerth van Wijkschool en ben onderdeel van het ResearchTeam.

Vanuit opleidingen en cursussen ben ik geïnteresseerd in de wetenschap, gecombineerd met onderwijs. Als leerkracht zijnde ben je steeds op zoek naar de beste manier om je leerlingen kennis bij te brengen. Tijdens deze zoektocht stuit je geregeld op vragen. Door de drukte in de praktijk blijven die vaak liggen, het ResearchLab is de gelegenheid om je vragen te stellen en antwoord te krijgen! Ik vind het leuk om op zoek te gaan naar de antwoorden waardoor ons onderwijs nog beter wordt.

Karen Kleijn

Ik ben werkzaam op de Bavinckschool. Ik zit bij het ResearchLab, vooral omdat ik het leuk vind om dingen uit te zoeken, onderzoek te lezen en onderzoek te doen. Regelmatig loop ik met collega’s tegen vragen aan zoals ‘Zullen we al met Engels beginnen bij de kleuters?’, of ‘Is het echt noodzakelijk om in groep drie zo snel de letters aan te bieden dat ze voor de Citotoets in januari al geleerd zijn?’ Ik vind het interessant om te proberen dat soort vragen te beantwoorden vanuit wetenschappelijk onderzoek. Op die manier een schakelpunt zijn en wetenschappelijk onderzoek goed vertalen naar de praktijk, een praktijk waar ik als leerkracht zelf ook middenin zit, dat is voor mij het grote pluspunt van het ResearchLab.

Thirza Brand

Ik ben in 2018 begonnen op de P. Oosterleeschool, terwijl ik bezig was met de master Pedagogiek: Onderwijs en Innovatie. Ik wil meer verbinding leggen tussen de wereld van de wetenschap en de dagelijkse onderwijspraktijk. In het Researchlab dagen we elkaar en de scholen uit om ‘alledaagse’ vragen te vertalen naar onderzoekbare vragen. Het Researchlab helpt om alternatieven serieus te onderzoeken, om tot een beredeneerde aanpak te komen.

Esther Timan

Sinds 2020 werk ik op de Meester Schabergschool in Den Haag. Mijn interesse voor de wetenschappelijke kant van het onderwijs komt voort uit mijn opleiding, de Academische Pabo. Tijdens deze studie heb ik op academisch niveau literatuur- en praktisch onderzoek gedaan naar vragen in het onderwijs, wat ik vervolgens toe kon passen tijdens mijn stages op basisscholen. Dit heb ik altijd erg waardevol gevonden en ik denk dat er in het onderwijs nog genoeg ruimte is om de wetenschap en praktijk meer en meer te combineren. Door deel te nemen aan het ResearchLab hoop ik mijn steentje bij te dragen aan het bevorderen van deze combinatie!

Lid worden of een vraag stellen?

Het ResearchLab biedt je de kans om als leerkracht je onderzoekende kwaliteiten in te zetten. Werk je bij SCOH en wil je lid worden van het ResearchTeam? Stuur dan een e-mail naar: researchlab@scoh.nl

Voor het beantwoorden van jouw vraag verwerken wij je persoonsgegevens. Wij houden ons hierbij aan de voorwaarden van de AVG. Zie voor meer informatie ons privacybeleid.

Meer over werken bij SCOH

  • Waarom
    • SCOH Academie
    • ResearchLab
  • Vacatures
  • Invalpool & stage
  • Zij-instromers
  • Zij-instroom Schoolleider
  • SCOH Academie

Bezoekadres

Burgemeester Patijnlaan 19

2585 BE Den Haag

070 – 311 87 87

070 – 311 01 99 (peuterscholen)

info@scoh.nl

peuterscholen@scoh.nl

LinkedIn

Instagram

Facebook

Postadres

Postbus 18546

2502 EM Den Haag

Footer-menu
  • Melding of klacht
  • Privacy
  • Cookies